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TEMPO PARA APRENDER, TEMPO PARA VIVER: A REDUÇÃO DA JORNADA DE TRABALHO COMO CONDIÇÃO PARA O DIREITO À QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL
Any Ávila Assunção
Rafael Ávila Borges de Resende
O artigo examina a relação entre a redução da jornada de trabalho, a extinção da Escala 6×1 e o acesso dos trabalhadores à educação e qualificação profissional. Adotando uma abordagem interdisciplinar entre sociologia do trabalho, direito social e economia política, demonstra–se que a jornada atual limita o investimento formativo dos trabalhadores, perpetuando baixa qualificação, restrita mobilidade social e desigualdade estrutural. Com base em dados nacionais e internacionais, evidencia-se que a redução da jornada, quando articulada a políticas públicas ativas e negociações coletivas robustas, pode transformar o tempo livre em tempo socialmente produtivo, ampliando o desenvolvimento humano, cidadania e competitividade econômica.
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